Credootje

Dit verslag sluit was een perfect aansluiting op mijn onderwijsvisie die ik voor de pabo moest formuleren. Mijn onderwijsvisie probeer ik nu aan het van muziek te koppelen;

Mijn opvoedingsdoel is om individuen bewust te maken van het feit dat ze vrij zijn om te kiezen ‘hoe’ te reageren op situaties die hen overkomen. Ze zijn ook vrij om hun levenspad te kiezen en idealen te hebben. Door idealen te hebben en die te volgen en daarbij rekening te houden met de mogelijkheden en beperkingen die de maatschappij heeft, heb je de grootste kans om je te ontwikkelen tot een gelukkig zelfstandig individu die op een functionele wijze sociaal actief is omdat hij iets doet wat hij graag wil. Een hele bekende filosoof Savater zei:
‘Vrij zijn om te proberen iets te bereiken, staat helemaal los van het noodzakelijkerwijs bereiken ervan. Hoe groter ons vermogen tot handelen, des te beter de resultaten waartoe onze vrijheid kan leiden. Er zijn dingen die van mijn wil afhangen – zoals vrij zijn – maar niet alles hangt af van mijn wil – dan zou ik almachtig zijn. Er zijn immers op aarde nog vele andere willen en vele andere behoeften waarover ik niet naar eigen inzicht kan beschikken. Als ik noch mijzelf ken noch de wereld waarin ik leef, dan zal mijn vrijheid keer op keer te pletten slaan op de rotsen van de realiteit. Maar, en dit is van wezenlijk belang, daardoor zal ik niet ophouden vrij te zijn.’

Waar het onderwijs naar mijn mening bij aan moet sluiten is het vergroten van het vermogen tot handelen. Daarbij is het vermogen om op een efficiënte manier met muziek om te kunnen gaan in mijn beleving noodzakelijk! We hoeven niet allemaal artiest te worden, we hoeven niet eens allemaal muzikaal te zijn, maar de ontzettend grote waarde die muziek heeft zou door iedereen moeten worden begrepen.
Muziek is emotie
Muziek brengt mensen bij elkaar
Muziek wordt door iedereen in de wereld gemaakt en kan daarom worden beschouwd als een universele taal.
Wanneer je muziek begrijpt kan het een plaats krijgen in je leven en kun je het inzetten waar je het nodig hebt. Het leren kennen en het waarderen van muziek kan op de volgende manieren:
- passief; luisteren en beleven (d.m.v. bijvoorbeeld dans of als uitgangspunt voor een andere kunstzinnige uiting). Ook theoretische kennis valt naar mijn mening onder het passieve leerproces van het begrijpen van muziek.
- Actief; muziek maken à melodisch, ritmisch, samenspel, solo etc.

In onze samenleving komt iedereen met muziek in aanraking. Het is praktisch onmogelijk het te ontlopen. Daarom vind ik het van belang dat muziek een belangrijke plaats binnen het onderwijs krijgt!