Kaasus Marlous

Deze antwoorden zijn naar aanleiding van de blogopdracht HDM 2 maart 2010. Marlous doet de opleiding docent muziek en geeft reactie op haar les. Aan de hand van de reflectie cirkel van van Kortehagen nemen wij Marlous haar reflectie eens flink onder de loep:

1.) Elementen in haar reflectie

- 'Nou dat klonk nergens naar' - fase 2 (terugblikken)
- 'Maar ze luisterden veel beter dan vorige keer. Je kreeg het echt stil doordat je rondkeek en wachtte tot het helemaal stil was"- fase 2
- 'Ja, vond je? Ik had toch het idee dat het helemaal niet overkwam wat ik van ze wou.' - fase 2 (formuleren van essentiele aspecten)
- 'Hoezo?', 'Nou, dat meisje....... de eerste stem mee' - fase 2
- 'Inderdaad, en je..........op kunnen bouwen' - fase2 en 4 (Alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen)

2.) ontbrekende stappen uit de cirkel......

hmmm, wat zou hier toch mee bedoeld worden? Als ik kijk naar de cirkel van Van Kortehagen vind ik hem al vrij compleet:
fase 1: Handelen / Ervaring opdoen
fase 2: terugblikken
fase 3: formuleren van essentiele aspecten
fase 4: alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen
fase 5 en fase 1: Uitproberen in nieuwe situatie

Ah, Marlous heeft fase 3 overgeslagen. Ze heeft veel teruggeblikt, maar ze is niet echt tot de kern van haar probleem gekomen.

3.) Formuleer 2 alternatieven
- De drum laten oefenen met de ogen dicht. Als ze dat beheerst, dan kan ze ook drummen en naar jou kijken i.p.v. naar haar eigen drumset.
- De beat duidelijk hoorbaar maken
- Extra aandacht gevan aan de 'tweede stem'. Blijkbaar zit deze nog niet goed. Eerst de tweede stem met een zachte tegenstem oefenen, later pas in het grote geheel.